Veranstaltung „Bessere Bildung: Schulleitungen im Fokus”
Wie können wir Bildung in Deutschland gemeinsam besser machen? Und welche Rolle können Daten dabei spielen? Das möchten wir mit den Schulleitungen aus unseren Programmen und unseren Kooperationen im Startchancen-Programm […]
Bildungsreise Kanada: Vom Bildungssystem in Alberta lernen
Vom 26. April bis 2. Mai 2026 sind Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsministerien aus sieben Bundesländern, vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission […]
Bildungsreise Kanada: Datengestützte Qualitätsentwicklung im Bildungssystem
Vom 26. April bis 2. Mai 2026 reisen Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsministerien aus sieben Bundesländern, vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission […]
10 Stimmen für differenzierten Bildungsjournalismus: Die Nina Grunenberg Fellows 2026
Zehn Journalistinnen und Journalisten, Redakteurinnen und Redakteure und Medienschaffende hat die Jury ausgewählt, die sich intensiv mit dem deutschen Schulsystem auseinandersetzen wollen. Seit 2024 vergibt Publix das “Nina Grunenberg Fellowship” […]
Neues Positionspapier plädiert für eine datengestützte Schulentwicklung mit klarem Ziel
Daten gelten in der Bildungspolitik oft als zusätzlicher Verwaltungsaufwand. Ein neues Positionspapier der Wübben Stiftung Bildung setzt bewusst einen anderen Akzent: Richtig eingesetzt können Daten Unterricht verbessern und Kinder gezielt fördern.
Studie: Erste Einblicke zeigen hohe Bedeutung von Daten für die Arbeit der Schulaufsicht
Wie begleitet Schulaufsicht Schulen bei ihrer systematischen Weiterentwicklung und welche Rolle spielen dabei Daten? Erste Antworten liefern die Ergebnisse von Interviews mit elf Leitungspersonen der Schulaufsicht aus fünf Bundesländern. Sie wurden im Vorfeld der Studie „Schulaufsicht in Zeiten der Transformation“ geführt.
Schulleitungsfortbildungen in Deutschland: KI muss als strategische Schulentwicklungsaufgabe priorisiert werden
Schulleitungen und ihre Teams spielen eine zentrale Rolle, um Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen einer zunehmend KI-geprägten Gesellschaft und Arbeitswelt vorzubereiten. Mit einem Orientierungspapier zu KI-bezogenen Schulleitungsfortbildungen in Deutschland bietet das Forum Bildung Digitalisierung einen Überblick zu aktuellen Fortbildungen und identifiziert Herausforderungen und Bedarfe für die Weiterentwicklung von Qualifizierungsangeboten für Schulleitungen.
Gemeinsamer Abschluss im Programm JuMbb
Mit einer gemeinsamen Abschlussveranstaltung in der Werkstatthalle im Maximilianpark Hamm ist am 4. Dezember 2025 das Programm „JuMbb – Junge Menschen bildungsgerecht begleiten“ zu Ende gegangen. Schulleitungen und Steuergruppen der […]
Ausschreibung: Wissenschaftliche Hilfskraft (W/M/D) im impaktlab der Wübben Stiftung Bildung
Die 2013 gegründete Wübben Stiftung Bildung ist eine private Bildungsstiftung mit Sitz in Düsseldorf. Ihre Vision ist es, dass alle Kinder und Jugendlichen unabhängig von ihrer Herkunft gerechte Bildungschancen erhalten. […]
Dokumentation unserer Bildungsreise nach Kanada
Die Dokumentation unserer Bildungsreise nach Kanada im Mai 2025 ist nun auf unserer Website verfügbar. Mit Vertreterinnen und Vertretern von elf Bundesländern, des Bundesbildungsministeriums, des Sekretariats der Kultusministerkonferenz, Forscherinnen sowie […]