Bund und Länder haben sich auf die Eckpunkte zum Startchancen-Programm geeinigt und das Programm soll ab Start des Schuljahres 2024/25 4000 Schulen im Brennpunkt fördern. Dr. Markus Warnke, Geschäftsführer der Wübben Stiftung Bildung kommentiert die Einigung wie folgt.
„Jedes Bundesland wird nun ein Programm für Schulen im Brennpunkt entwickeln und einen Index, um diese Schule zu identifizieren. Das sind gute Nachrichten! Den Schulen kommt nun endlich die Aufmerksamkeit zu, die sie verdienen und ab 2024 wird ihnen konkret geholfen. Es ist zu begrüßen, dass nicht mehr wie anfangs geplant 60 Prozent der Mittel in Baumaßnahmen fließen, sondern nur noch 40 Prozent. Dadurch erhalten die Schulleitungen mehr Freiheiten für eigene Schwerpunkte und mehr Mittel für Personal.“
Des Weiteren hebt Warnke hervor, dass zu den anfangs drei geplanten Säulen – Investitionsprogramm, Chancenbudget und Personal für multiprofessionelle Teams – noch der Aspekt der Begleitstruktur hinzugekommen ist. „Die Begleitstruktur ist eine wichtige Weiterentwicklung des Programms. Für den Erfolg und die Nachhaltigkeit des Programms ist es maßgeblich, dass die Schulen und ihre Schulleitungen in dem Programm strukturiert begleitet werden.“
Über die Wübben Stiftung
Die 2013 gegründete Wübben Stiftung Bildung ist eine private Bildungsstiftung mit Sitz in Düsseldorf. Ihre Vision ist es, dass alle Kinder und Jugendlichen unabhängig von ihrer Herkunft gerechte Bildungschancen erhalten. Dafür ist ein Bildungssystem notwendig, das genau das besser gewährleisten kann. Um dieser Vision näher zu kommen, berät, begleitet und unterstützt die Wübben Stiftung Bildung Akteure des Bildungssystems bei der Weiterentwicklung von Schulen im Brennpunkt. Dazu setzt sie operative Programme mit Ländern und Kommunen um, gibt mit ihrer wissenschaftlichen Einheit, dem impaktlab, auf Basis wissenschaftlicher Analysen und praktischer Erkenntnisse Impulse in das Bildungssystem und fördert im kleinen Umfang ausgewählte Projekte, um daraus zu lernen. www.wuebben-stiftung-bildung.org
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