Wie kann der Prozess zur Entwicklung von Familiengrundschulzentren (FGZ) angegangen werden? Was sind Erfolgsfaktoren? Wie kann der Weg aussehen? Eine Antwort gibt es auf diese Fragen nicht, nun aber Orientierung – durch diesen Orientierungsrahmen für die Entwicklung von Familiengrundschulzentren. Er ist das Produkt eines stetigen Dialogs mit zahlreichen Schulen, Kommunen, Bildungsadministration sowie der Wissenschaft. Anhand von Beispielen wird im Orientierungsrahmen skizziert, was ein FGZ ausmacht und was im Aufbau zu berücksichtigen ist. Der Orientierungsrahmen soll Interessierten aus Kommune und Schule sowie weiteren Akteuren (z. B. Trägern der Jugendhilfe), dabei helfen, den Schulentwicklungsprozess, den die Entstehung eines FGZ bedeutet, gemeinsam und zielführend zu gestalten.