Abschluss des Programms „Lehrkräfte stärken“
Mehr als 60 Lehrkräfte von insgesamt 24 Schulen aus Gelsenkirchen, Hagen und Dortmund feiern heute in Bochum den Abschluss von „Lehrkräfte stärken“. Das zweijährige Unterstützungsprogramm wurde von den Bezirksregierungen Arnsberg […]
Lehramtsstipendium Ruhr: 210 Studierende unterstützen Schulen in der Region
Gemeinsam mit Stiftungen und Universitäten begrüßt Schulministerin Dorothee Feller an der Anne-Frank-Gesamtschule Dortmund die neuen 70 Stipendiatinnen und Stipendiaten. „Ich bin ein absoluter Fan dieses Programms“, sagt Bernd Bruns. Der […]
Zukunftspakt für bessere Bildung vorgeschlagen
Schulleitungen, Schulaufsichten und Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsministerien aus insgesamt neun Bundesländern haben einen gemeinsamen „Zukunftspakt für bessere Bildung“ formuliert. Damit setzen sie ein akteurs- und länderübergreifendes Zeichen für eine […]
Studie: Datennutzung ist an Deutschlands Schulen vielerorts etabliert
Die Mehrheit der Schulleitungen in Deutschland nutzt Daten aktiv in ihrem beruflichen Alltag. Rund die Hälfte steht einer datengestützten Arbeitsweise grundsätzlich positiv gegenüber. Auch institutionell ist die Datennutzung an vielen […]
Gute Führung für gute Schulen: Land und Stiftungen setzen LeadershipLab.SH fort
Das bewährte LeadershipLab.SH wird weitergeführt. Das Land Schleswig-Holstein, die Wübben Stiftung Bildung und die NORDMETALL-Stiftung haben ihre zunächst bis Juni 2026 vereinbarte Kooperation bis Ende 2027 verlängert. Damit kann das […]
Bildungsreise Kanada: Vom Bildungssystem in Alberta lernen
Vom 26. April bis 2. Mai 2026 sind Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsministerien aus sieben Bundesländern, vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission […]
Bildungsreise Kanada: Datengestützte Qualitätsentwicklung im Bildungssystem
Vom 26. April bis 2. Mai 2026 reisen Vertreterinnen und Vertreter von Bildungsministerien aus sieben Bundesländern, vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, von der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission […]
Neues Positionspapier plädiert für eine datengestützte Schulentwicklung mit klarem Ziel
Daten gelten in der Bildungspolitik oft als zusätzlicher Verwaltungsaufwand. Ein neues Positionspapier der Wübben Stiftung Bildung setzt bewusst einen anderen Akzent: Richtig eingesetzt können Daten Unterricht verbessern und Kinder gezielt fördern.
Studie: Erste Einblicke zeigen hohe Bedeutung von Daten für die Arbeit der Schulaufsicht
Wie begleitet Schulaufsicht Schulen bei ihrer systematischen Weiterentwicklung und welche Rolle spielen dabei Daten? Erste Antworten liefern die Ergebnisse von Interviews mit elf Leitungspersonen der Schulaufsicht aus fünf Bundesländern. Sie wurden im Vorfeld der Studie „Schulaufsicht in Zeiten der Transformation“ geführt.
Schulleitungsfortbildungen in Deutschland: KI muss als strategische Schulentwicklungsaufgabe priorisiert werden
Schulleitungen und ihre Teams spielen eine zentrale Rolle, um Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen einer zunehmend KI-geprägten Gesellschaft und Arbeitswelt vorzubereiten. Mit einem Orientierungspapier zu KI-bezogenen Schulleitungsfortbildungen in Deutschland bietet das Forum Bildung Digitalisierung einen Überblick zu aktuellen Fortbildungen und identifiziert Herausforderungen und Bedarfe für die Weiterentwicklung von Qualifizierungsangeboten für Schulleitungen.